Недавно сорока принесла на хвосте новость с факультета социологии СПбГУ: размер повышенной академической стипении урезали до 7 000 рублей. Удивительно, как далеко заходят неолиберальные управленцы в университете и министерстве образования: возникает ощущение, что они постепенно готовят почву к полной отмене бесплатного образования.
Я примеряю ситуацию на себя и понимаю, что, учись я на бакалавриате сейчас, у меня не возникло бы интереса заниматься наукой: я, как и многие другие студенты, нашел бы работу и «забил» на университет и научную деятельность. Повышенная стипендия, от 10 до 15 тысяч рублей, позволяла мне быть бедным, но имеющим возможность обеспечивать себя; с уменьшением повышенной стипендии в условиях роста цен на продукты финансовая независимость студентов становится невозможной. С уменьшением размера стипендии студенческая наука становится прерогативой средних и высших классов, обрекая студентов из менее зажиточных семей на необходимость совмещать работу и учебу.
Такие «непроизводительные» в капиталистическом смысле области знания, как социология, философия или искусства, рассматриваются в неолиберальном проекте как лишние в рамках университета-корпорации по производству «полезного» знания. Дело даже не в нехватке у СПбГУ денег (которые почему-то есть на перенос университета в Гатчину: проект, который убьет университет, исторически вплетенный в город): дело в самом видении ситуации, которое представляет науку как ресурс создания новых технологий для обеспечения капиталистической экспансии и обогащения политических элит.
Университету необходимо вкладываться в собственных студентов, давая им возможность быть финансово независимыми и спокойно заниматься учебой, наукой и общественной деятельностью. Мне нравится идея отмены повышенной стипендии в том случае, если всем студентам университет и город будут платить достойную стипендию, которая позволит снимать жилье, покупать еду, путешествовать, тратить деньги на развлечения: и если для кого-то это звучит как социалистическая утопия, то в рамках неолиберального проекта это может быть названо «инвестициями в человеческий капитал».
О таких вещах в наших условиях, конечно, можно только мечтать, удивляясь, как можно было в городе, который предоставляет столько возможностей для строительства равного, безбедного и ориентированного на знание общества, запустить все настолько, что иногородних студентов заселяют в Петергоф, где они вынуждены жить по два-три человека в комнате. Неудивительно, что и во время, когда повышенная стипендия составляла 10-15 тысяч, многие мои университетские знакомые приоритизировали поиск работы над учебой и наукой для того, чтобы жить в большем комфорте; с уменьшением стипендии занятие наукой в студенчестве и финансовая независимость перестали быть совместимыми.
И это бьет не только по студентам, науке или университету, а по всему обществу, которому необходимы научные знания и интеллектуальная деятельность, в особенности те, что не сулят немедленной прибыли.